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孩子“笨”一样也可以成才

发布日期:2015/4/15 9:49:47浏览次数:1909

为人父母都希望有一个聪明的孩子。然而,在日常生活中,并非每个孩子的表现都令人满意。有的孩子反应很快,对知识的接受能力、记忆力等较强,而有的则差强人意。有的家长常常因为自己的孩子学习不好就认为孩子天生的“笨”,或对孩子成才丧失信心而放弃教育,或恨铁不成钢而采取一些过激的手段,这都是不对的。

应当承认,由于智力发展不同,确实有些孩子记忆力、理解能力比较弱,有的反应较慢,头脑相对“笨”一点。但人们通常所说的“笨”,并不能与“智力低下”划等号。许多相关研究都说明所谓的“智力低下”是由于中枢神经系统损伤而导致的大脑功能障碍。其原因有多种,如因遗传性疾病或孕期病毒感染引起的先天性脑发育不全,外伤性脑损伤造成的脑活动障碍等,而所谓的“笨”孩子,大脑及神经系统发育正常,只是有时对某种事物刺激的反应不够敏捷。孩子“笨”,其原因是多种多样的。如有的孩子患有视力、听力、营养不良等方面的疾病;有的没有养成良好的生活、学习习惯,生活不规律,睡眠不足,以至精力不够;有的则因为年龄小,认识能力与所学知识存在着一定差距;有的孩子则过于贪玩,沉溺于电视、游戏,或学习方法不当等。这些都会影响到孩子的学习成绩。我想如果因为学习成绩不好就断定孩子“智力低下”,甚至采取一些不明智的作法,将会使孩子产生自卑等不良心理,这样对孩子的成才极为不利。

其实,只要采取的方法得当,“笨”孩子也可以造就人才。历史上,就不乏这样的先例。牛顿小时候就曾是位被老师和同学们称为“大笨蛋”的“笨”孩子,但后来却成为世界物理学界的巨匠;被誉为“世界发明之父”的爱迪生,幼时也曾因“特别的低能原因”而被“劝其退学”;法国著名法学家卡尔·维特,儿时反应迟钝,甚至邻居们都认为他是白痴,就连母亲也认为他不会有什么出息,然而卡尔在父亲的悉心教育下,16岁就获得哲学、法学两个博士学位,成为一代奇才……所以,我认为作为家长应该摒弃“笨”孩子不能成才的错误观念,不能因为孩子“笨”就丧失教育的信心,更不能采取歧视的态度和以打骂等手段强行施压。要对孩子的“笨”进行具体分析,对症下药。如此才能使孩子健康成长,才有可能使之成为社会的有用之才。